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陕西省高等继续教育校外教学站点建设标准
2016-09-21 16:57  

附件1

陕西省高等继续教育校外教学站点建设标准

 

建设指标

评价要点

一、主体责任

1.主体责任明确,经常性检查指导站点工作,研究解决实际困难和问题;开展教学检查,督查教学过程,监控教学质量。★

2.师资配备与教学资源达到相关规定,支持服务到位,满足教学要求。★

3.高校校外办学管理制度、措施完善,工作落实到位。

二、站点管理

1.管理机构健全,管理人员数量与学生规模相适应,人员业务能力强,学历层次与岗位要求相适应;规章制度健全,管理规范,分工合理,内部职责明确,责任到位。

2.财务管理制度严格,手续完备,办学经费有保障。

3.教学站点名称规范。

4.站点设置布局符合规定。★

三、办学条件

1.办学单位资质符合要求,备案手续完备。★

2.合作办学协议规范,内容全面、有效,并能严格执行。★

3. 办学条件达到相关规定。能够满足所开专业必需的教学、实验、实习场所和教学设施,教学环境优;具有符合现代远程教育和开放教育教学要求的多媒体远程教室、联网多媒体计算机以及获取主办高校网上学习资源、数字图书馆等办学条件。★

4.有符合主办高校教学要求的辅导教师;师资和管理人员达到办学要求。

四、招生办学

1.近三年每年招生人数不少于20人;生源稳定,规模适当。★

2.招生宣传信息完整准确,无误导;无委托招生、点外设点、跨区域招生、违规招生等问题;不利用站点的名义开展与学历教育无关的活动。★

3招生、办学无投诉、无纠纷,未发生责任事故;无违规记录。★

4. 招生办学规范,社会信誉好。无提前发“录取通知书”、“入学(报到)通知书”等问题。★

五、学费管理

1.收费手续符合规定,无超范围收费、捆绑收费问题;★

2.学生退费手续完整,符合退费规定。

3.按照合作办学协议规定的比例及时与主办高校结算有关费用。★

六、教学管理

1.核心课程由主办学校教师授课、辅导、答疑。

2.教学资源配置符合规定、满足教学计划规定要求;有健全实践教学管理制度,严格执行实验、实习计划和课程设计、毕业设计、毕业论文答辩管理办法。★

3.教学计划、大纲、教材、考试和阅卷做到五统一。

七、教学组织

1.按规定进行授课、实验、辅导、考试。按教学大纲要求组织教学,教学效果好;实施师生双向考勤,教学纪律良好,学生到课率高;组织教学质量评议活动,学生满意率高;组织开展面授、网上教学,有教学辅导、答疑及网上互动的记录;及时收缴、批改作业;对学生开展入学教育。★

2.考试过程、毕业设计(论文)符合规范。严格执行考试、命题、制卷和毕业答辩等制度。考场组织规范、监考认真、考务工作的各个环节落实到位,规范有序,考风良好。★

八、质量监控

1.教学管理文件、教学质量监控体系完整,执行情况良好。

2.定期检查教学工作,教学质量保证,措施得力,落实到位。

说明:1. 本指标共设置指标25项,其中带★为核心指标。

2. 合格标准为:≥20项,核心指标必须全部合格。

 

 

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